-
Primary Understanding - Education in Early Ch...
Häftad bok. Routledge. 1991. 287 sidor.
ISBN 9780415903394
Gott skick. Pärmen har vissa skador på ytskiktet (se bild). Fin inlaga utan understrykningar eller anteckningar.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
Routledge 9780415903394 -
An Imaginative Approach to Teaching
Häftad bok. John Wiley & Sons. 1 uppl. 2005. 272 sidor.
Nära nyskick. På engelska. Om fantasi och dess roll i pedagogiken..Köp också "Från Myt till Ironi" av Egan och SAMFRAKTA
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9780787971571
- Titel
- An Imaginative Approach to Teaching
- Författare
- Kieran Egan
- Förlag
- John Wiley & Sons
- Utgivningsår
- 2005
- Omfång
- 272 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 159 x 235 mm Ryggbredd 25 mm
- Vikt
- 470 g
- Språk
- English
John Wiley & Sons 1 9780787971571 -
Från myt till ironi : hur kognitiva verktyg f...
Häftad bok. Bokförlaget Daidalos. 2005. 388 sidor.
Mycket gott skick. Utgallrad inplastad biblioteksbok i mycket fint skick
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9171732136
- Titel
- Från myt till ironi : hur kognitiva verktyg formar vår förståelse
- Författare
- Kieran Egan
- Förlag
- Bokförlaget Daidalos
- Utgivningsår
- 2005
- Omfång
- 388 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns tre idéer som ständigt återkommer genom pedagogikens historia och som har turats om att äga företräde: att vi måste forma de unga efter de normer och konventioner som råder i samhället; att vi måste ge dem kunskaper som ser till att deras tänkande stämmer med vad som är verkligt och sant; och att vi måste stimulera utvecklingen av varje särskild elevs potential. Dessa idéer har idag förenats i vår dominerade syn på utbildning. Problemet är, menar Kieran Egan, att dessa i och för sig goda idéer är svåra att förena i en fungerande utbildningspraktik. Oftast är det en aspekt som dominerar och när dess begränsningar blir alltför uppenbara sker det en kantring till förmån för någon av de andra.
Egan vill i stället lansera en utbildningssyn som baserar sig på ett antal förståelseformer som bestämmer inlärningens vad och hur hos det uppväxande barnet. Han skiljer mellan en mytisk, en romantisk, en filosofisk och en ironisk förståelseform och diskuterar ingående var och en av dem. Det är hans ambition att visa hur pedagogen genom en användning av adekvata kognitiva verktyg bättre kan svara på elevers behov och intressen.
Kieran Egan är professor i pedagogik vid Simon Fraser University i Canada.
Bokförlaget Daidalos 9171732136 -
Från myt till ironi. Hur kognitiva verktyg fo...
Häftad bok. Bokförlaget Daidalos. 2005. 388 sidor.
Gott skick. Ägarnamn
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9171732136
- Titel
- Från myt till ironi : hur kognitiva verktyg formar vår förståelse
- Författare
- Kieran Egan
- Förlag
- Bokförlaget Daidalos
- Utgivningsår
- 2005
- Omfång
- 388 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns tre idéer som ständigt återkommer genom pedagogikens historia och som har turats om att äga företräde: att vi måste forma de unga efter de normer och konventioner som råder i samhället; att vi måste ge dem kunskaper som ser till att deras tänkande stämmer med vad som är verkligt och sant; och att vi måste stimulera utvecklingen av varje särskild elevs potential. Dessa idéer har idag förenats i vår dominerade syn på utbildning. Problemet är, menar Kieran Egan, att dessa i och för sig goda idéer är svåra att förena i en fungerande utbildningspraktik. Oftast är det en aspekt som dominerar och när dess begränsningar blir alltför uppenbara sker det en kantring till förmån för någon av de andra.
Egan vill i stället lansera en utbildningssyn som baserar sig på ett antal förståelseformer som bestämmer inlärningens vad och hur hos det uppväxande barnet. Han skiljer mellan en mytisk, en romantisk, en filosofisk och en ironisk förståelseform och diskuterar ingående var och en av dem. Det är hans ambition att visa hur pedagogen genom en användning av adekvata kognitiva verktyg bättre kan svara på elevers behov och intressen.
Kieran Egan är professor i pedagogik vid Simon Fraser University i Canada.
Bokförlaget Daidalos 9171732136 -
Från myt till ironi : Hur kognitiva verktyg f...
Häftad bok. Bokförlaget Diadalos . (sv.originaluppl.) uppl. 2005. 388 sidor.
ISBN 9789171732136!
Nyskick. Bokförlaget Diadalos 2005 (sv.originaluppl.), 388s. B/H=13,5x21. Vikt = 550g. Limhäftad. Nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
Bokförlaget Diadalos (sv.originaluppl.) 9789171732136! -
FRÅN MYT TILL IRONI - Hur kognitiva verktyg...
Daidalos, 2005, 388 s., hft., försättsbladet skadat, i övr. mkt. gott skick/nyskick; övers. av Sven-Erik Torhell
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789171732132
- Titel
- Från myt till ironi : hur kognitiva verktyg formar vår förståelse
- Författare
- Kieran Egan
- Förlag
- Bokförlaget Daidalos
- Utgivningsår
- 2005
- Omfång
- 388 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns tre idéer som ständigt återkommer genom pedagogikens historia och som har turats om att äga företräde: att vi måste forma de unga efter de normer och konventioner som råder i samhället; att vi måste ge dem kunskaper som ser till att deras tänkande stämmer med vad som är verkligt och sant; och att vi måste stimulera utvecklingen av varje särskild elevs potential. Dessa idéer har idag förenats i vår dominerade syn på utbildning. Problemet är, menar Kieran Egan, att dessa i och för sig goda idéer är svåra att förena i en fungerande utbildningspraktik. Oftast är det en aspekt som dominerar och när dess begränsningar blir alltför uppenbara sker det en kantring till förmån för någon av de andra.
Egan vill i stället lansera en utbildningssyn som baserar sig på ett antal förståelseformer som bestämmer inlärningens vad och hur hos det uppväxande barnet. Han skiljer mellan en mytisk, en romantisk, en filosofisk och en ironisk förståelseform och diskuterar ingående var och en av dem. Det är hans ambition att visa hur pedagogen genom en användning av adekvata kognitiva verktyg bättre kan svara på elevers behov och intressen.
Kieran Egan är professor i pedagogik vid Simon Fraser University i Canada.
9789171732132 -
Från myt till ironi. Hur kognitiva verktyg fo...
Häftad bok. Daidalos. 2005. 388 s. Häftad.
Nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
-
FRÅN MYT till IRONI - Hur kognitiva verktyg f...
Häftad.
Nyskick. Daidalos förlag, 2005. Utgallrad bok med stämpel. Fint, oläst skick .
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9171732136
- Titel
- Från myt till ironi : hur kognitiva verktyg formar vår förståelse
- Författare
- Kieran Egan
- Förlag
- Bokförlaget Daidalos
- Utgivningsår
- 2005
- Omfång
- 388 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns tre idéer som ständigt återkommer genom pedagogikens historia och som har turats om att äga företräde: att vi måste forma de unga efter de normer och konventioner som råder i samhället; att vi måste ge dem kunskaper som ser till att deras tänkande stämmer med vad som är verkligt och sant; och att vi måste stimulera utvecklingen av varje särskild elevs potential. Dessa idéer har idag förenats i vår dominerade syn på utbildning. Problemet är, menar Kieran Egan, att dessa i och för sig goda idéer är svåra att förena i en fungerande utbildningspraktik. Oftast är det en aspekt som dominerar och när dess begränsningar blir alltför uppenbara sker det en kantring till förmån för någon av de andra.
Egan vill i stället lansera en utbildningssyn som baserar sig på ett antal förståelseformer som bestämmer inlärningens vad och hur hos det uppväxande barnet. Han skiljer mellan en mytisk, en romantisk, en filosofisk och en ironisk förståelseform och diskuterar ingående var och en av dem. Det är hans ambition att visa hur pedagogen genom en användning av adekvata kognitiva verktyg bättre kan svara på elevers behov och intressen.
Kieran Egan är professor i pedagogik vid Simon Fraser University i Canada.
9171732136 -
FRÅN MYT till IRONI - Hur kognitiva ve...
Daidalos förlag, 2005. Limhäftad, mjuka pärmar. 388 sid. I nyskick. Portovikt 550 g.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9171732136
- Titel
- Från myt till ironi : hur kognitiva verktyg formar vår förståelse
- Författare
- Kieran Egan
- Förlag
- Bokförlaget Daidalos
- Utgivningsår
- 2005
- Omfång
- 388 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns tre idéer som ständigt återkommer genom pedagogikens historia och som har turats om att äga företräde: att vi måste forma de unga efter de normer och konventioner som råder i samhället; att vi måste ge dem kunskaper som ser till att deras tänkande stämmer med vad som är verkligt och sant; och att vi måste stimulera utvecklingen av varje särskild elevs potential. Dessa idéer har idag förenats i vår dominerade syn på utbildning. Problemet är, menar Kieran Egan, att dessa i och för sig goda idéer är svåra att förena i en fungerande utbildningspraktik. Oftast är det en aspekt som dominerar och när dess begränsningar blir alltför uppenbara sker det en kantring till förmån för någon av de andra.
Egan vill i stället lansera en utbildningssyn som baserar sig på ett antal förståelseformer som bestämmer inlärningens vad och hur hos det uppväxande barnet. Han skiljer mellan en mytisk, en romantisk, en filosofisk och en ironisk förståelseform och diskuterar ingående var och en av dem. Det är hans ambition att visa hur pedagogen genom en användning av adekvata kognitiva verktyg bättre kan svara på elevers behov och intressen.
Kieran Egan är professor i pedagogik vid Simon Fraser University i Canada.
9171732136
Your country and preferred language.
Select your country Select languageDenna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.
Stäng
Välkommen till Sveriges största bokhandel
Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.
- Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
- Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
Från myt till ironi : hur kognitiva verktyg formar vår förståelse Kieran Egan Häftad. 2005. Bokförlaget Daidalos 5 ex från 60 SEK